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浙江大学医学院2019年度陈小英医学教育奖评选通知

发布日期:2020年06月09日 13:57 来源:医学院
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阅读次数:1528

评选对象和奖励用途

浙江大学教育基金会陈小英医学教育奖面向浙江大学医学院全体教职员工,授予教书育人过程中作出突出贡献并深受学生欢迎的教师和管理人员。本项目每年评选一次,其中陈小英医学教师奖获奖人中,学校中层及以上干部不超过1人;陈小英医学育人奖和陈小英医学管理奖获奖人中,学校中层及以上干部不超过1人。

医学教育奖具体名称和金额见下表:

名称

金额(元/人)

名额

陈小英医学教师奖

80000

3

陈小英医学育人奖

20000

1

陈小英医学管理奖

20000

1

合计

280000







注:教师奖面向从事医学教学工作的老师;育人奖面向在学院及各系从事学生思政工作的老师(包括班主任、德育导师、新生之友),管理奖面向学院前期所有管理人员及从事临床教学相关的管理人员。

二、评选办法

陈小英医学教育奖的申报采用单位推荐与个人自荐的方式。陈小英医学教师奖、陈小英医学育人奖的具体评选细则见附件;陈小英医学管理奖由各系、各附属医院推荐。

三、评选程序

202069日,正式发布评选通知。

202069-2020630日,各系、各附属医院推荐候选人。

推荐名额表

名称

名额(每个系和医院可推荐名额)

陈小英医学教师奖

2

陈小英医学育人奖

1

陈小英医学管理奖

1

合计

4

 






2020630日前,各系、各医院根据评选原则推选候选人陈小英医学教师奖不超过2名,陈小英医学育人奖、陈小英医学管理奖各1名(在系/院内达成一致意见并公示一周无异议后),上报各奖励对口联系办公室。

20207月中旬,医学院召开评审委员会会议(评审委员会成员由医学院党政办、教学办、学工办、人事办各相关职能部门负责人组成),对各系、各医院推荐的候选人材料进行审核评定,形成陈小英医学教师奖(6名),陈小英医学育人奖(2名),陈小英医学管理奖(2名)的正式推荐候选人名单。医学院党政联席会以投票方式确定获奖人选。获奖人员名单公示一周。

20207月,获奖人员名单上报学校教育基金会和陈小英教育教学奖励基金管委会。

获奖人员名单公示结束,基金管委会秘书处发布书面通知,办理奖金发放

 

请各系、各医院于2020630日前将推荐人员个人材料交各奖励对口联系办公室:

名称

部门及联系人

联系方式

陈小英医学教师奖

医学院教学办 许士琪

18758171745

xushiqi@zju.edu.cn

陈小英医学育人奖

医学院学工办 陈超

88208057

chch5500@zju.edu.cn

陈小英医学管理奖

医学院人事办 杜悦

88208029

yuedu@zju.edu.cn

 








个人材料包括:

1.奖励申请表(见附件);

2.论文代表作、获奖证书等证明材料复印件;

 

 


                                   浙江大学医学院


                                   陈小英教育教学奖励基金基金管理委员会


                                   2020年6月9日


 

附件1:浙江大学医学院陈小英医学教师奖评选办法(试行)

附件2:浙江大学医学院陈小英医学育人奖评选办法(试行)

附件1

医学院陈小英医学教师奖评选办法(试行)

    为激发教师教学热情和教学活力,表彰和奖励在人才培养领域表现突出的教师,营造尊师重教的教书育人氛围,提升教学质量,特制定本办法。

第一章  总则

    第一条  评选工作坚持“公开、公正、公平”的原则。

    第二条  评选活动由医学院教学办公室组织。

第二章  评选范围与条件

    第三条  师德高尚,自觉践行学校核心使命和价值观。

    第四条  热心教育,长期奋战在教学工作一线,近三年授课学时数高于所在院系同类岗位教师平均授课时数。

    第五条  潜心教学,不断丰富和优化教学资源、完善课程建设,改进教学策略与方法,激发学生学习好奇心与投入度。

    第六条  教学卓越、誉满课堂,学生学习效果显著提升。近三年课堂教学质量评价优良,广受同行认可,深受学生欢迎。

    第七条  教育教学业绩突出,已主持或主要参与教学研究与改革项目,或取得标志性教学成果(教材、教学论文、教学成果)。曾获校级以上教育教学奖项者优先。

第三章  评选程序

    第八条  陈小英医学教师奖每年评选一次,时间一般安排在12月。

    第九条  陈小英医学教师奖总名额为3学校中层领导人数不超过1

    第十条  陈小英医学教师奖候选人由各系、各附属医院推荐,医学院组织评审组进行评审,评选结果在医学院网站公示。

    第十一条 对陈小英医学教师奖获得者,颁发荣誉证书并给予相应奖金奖励。

第四章  附则

    第十二条 本办法由医学院教学办公室负责解释。


浙江大学医学院2019年度陈小英医学教师奖推荐表

 

 

 

工号

 

性别

 

出生年月

 

所在单位

 

进校年月

 

政治面貌

 

现任职务

 

办公电话

 

手机

 

E-mail

 

授课情况

(近三年)

备注:近三年担任本科教学学时数;床边带教周数;研究生教学学时数。

发表教育论文情况

(近三年)

 

教育工作获奖情况

(近三年)

 

教育工作

主要业绩

(不超过800字,可另附页)

 

 

 

所在单位

推荐意见

 

 

 

 

 

负责人签名         

       

年  月  日

学院

意见

 

 

 

 

学院领导签名         

       

     年  月  日













 

附件2

浙江大学医学院陈小英医学育人奖评选办法(试行)

为全面贯彻落实“立德树人”教育理念,评选和表彰在学生思政工作领域表现突出的教职员工,营造学院“全员育人”的良好氛围,特制定本办法。

 

一、评选对象

 

经学院正式登记确认的专兼职辅导员、班主任、德育导师,新生之友等工作的学生思政工作者。专职人员要求工作满5年以上,兼职人员工作满3年以上。

 

二、评选条件

 

1. 爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规,贯彻党的教育方针,依法履行教育职责,维护校园和谐稳定,恪守职业守则。维护学校正常教学、科研秩序,确保校园稳定,未发生安全稳定工作责任事故。

 

2. 敬业爱生。热爱学生思政工作,树立崇高职业理想,以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任。真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生。

 

3. 育人为本。把握思想政治教育规律和大学生成长规律,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生全面发展,努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

 

4. 为人师表。模范遵守社会公德,严守师德操行,引领社会风尚,生活、工作作风严谨,以高尚品行和人格魅力教育感染学生,在学生中有较高威信。

 

5.有较强的工作能力,工作实绩明显。能根据学生思想、心理和行为特点,有针对性开展工作。所负责的学生群体精神面貌好,育人工作实绩明显。

 

6.曾获校级及以上学生思政工作类荣誉称号和奖项。

 

7.同等条件下,公开发表过有关学生工作的论文者优先。

 

三、评选程序

1.本奖项每年评选一次,由各单位推荐及个人自荐方式产生初步候选人。

2.由医学院组成评审组进行评审。

3.评选结果经院网公示无异议后,经学院党政联席会议审议通过并发文公布。  

4.对陈小英医学育人奖获得者,颁发荣誉证书并给予相应奖金奖励。

 

本办法自发布之日起试行,由医学院学生工作办公室负责解释。

 


 

浙江大学医学院2019年度陈小英医学育人奖推荐表

 

 

 

工号

 

性别

 

出生年月

 

所在单位

 

进校年月

 

思政工作年限

     

政治面貌

 

现任职务

 

办公电话

 

手机

 

E-mail

 

思政

工作

经历

 

思政类

获奖

情况

(近五年)

 

发表论文

(近五年)

 

主要

工作

业绩

(不超过800字,可另附页)

 

 

 

所在单位

推荐意见

 

 

 

 

 

负责人签名         

       

年  月  日

学院

意见

 

 

 

 

学院领导签名      

       

     年  月  日














 

附件3

浙江大学医学院2019年度陈小英医学管理奖推荐表

 

 

 

工号

 

性别

 

出生年月

 

所在单位

 

进校年月

 

管理工作年限

     

政治面貌

 

现任职务

 

办公电话

 

手机

 

E-mail

 

管理

工作

经历

 

 

获奖

情况

(近五年)

 

发表管理工作论文

(近五年)

 

管理

工作

主要

业绩

(不超过800字,可另附页)

 

所在单位

推荐意见

负责人签名         

       

年  月  日

学院

意见

学院领导签名      

       

     年  月  日













 


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