为适应高等教育国际化的发展趋势，增强学生的国际竞争力，紧密围绕国家“双一流”建设战略和学校“培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者”的人才培养目标，2023年暑期浙江大学医学院开设五个线下对外交流项目，经过自主报名、统一面试，最终共有80余人实际派出，赴中国香港、中国澳门、英国伦敦、英国曼彻斯特、加拿大温哥华等地开展对外交流实践。扎根求是创新之壤，沐浴明德格物之光。浙江大学医学院的同学们在一场场思想交融碰撞的饕餮盛宴中拓宽国际视野，提升综合素养。

一、香港大学

香港大学（The University of Hong Kong，HKU），是中国香港的一所综合性国际化公立研究型大学，有亚洲“常春藤”之称。在医学、商科、人文、政法等领域都是中国高等教育界一面独特的旗帜，享誉亚洲乃至世界。

今年暑期，香港大学为境内大学生提供多元化的课程项目选择，方向涉猎广泛，学生可自主选择人文教育、创新传媒、人工智能与未来科技、城市规划和建筑设计、国际经济与商业管理等课程。每个系列课程安排了和主题相关的项目研究和结业比赛，旨在让学生探索职业兴趣，挖掘自身潜力，拓展社交群体，促进未来职业发展。作为一所世界一流学府，香港大学为浙大医学院的同学们提供了难得的学术平台和国际交流机会。十天的交流时间中，同学们穿梭在后文艺复兴时期建筑林立的校园内，与不同背景、不同专业的优秀学子们共同学习、共同成长。

（一）Data analysis skills for comparative social research

课程旨在让同学们了解识别和解决社会问题的最新理论和方法；进行高质量的原始调查，收集原始数据；使用主要和次要数据进行定量分析；将比较和定量研究应用于问题解决。内容涵盖假设建立、问题提出、假设检验及公式等，课堂趣味性较强，互动多。

（课程安排表）

（ppt概览）

（二）War, peace, and the Natural World

课程由香港大学理学院开设，包含三大元素：历史上发生过的战争（War）、战争后的和平（Peace）以及在看似风平浪静的和平年代中悄悄发生着改变的自然世界（Natural World）。从美军在比基尼岛为中心进行核试验的历史到从殖民统治结束后刚果政府的频繁更迭，再到重温了上世纪美苏冷战中的南北韩战场、两河流域伊朗与伊拉克的冲突中惨绝人寰的屠杀、太平洋战争中军队基建对生态的影响。通过课程的学习，我们意识到作为新时代的中流砥柱也更应心怀世界，将华夏儿女的和平愿景传遍世界八方。

（三）From Curiosity to Research: Practical Skills for Research Projects

课程的主要内容是关于开展研究项目的实用技能。从开展研究的三要素——知识管理、数据管理、时间管理，到研究诚信和伦理问题，再到具体的定量、定性和混合研究方法，以及逻辑思维和批判性思维，还有专业的学术展示技巧和研究方案写作介绍。

（四）AI+ Metaverse Value Creator

课程为同学们打开了互联网下一阶段的代表——元宇宙领域的崭新大门，让同学们认识到了崭新的元宇宙世界其与现实世界平行又反作用于现实世界、多种高技术综合等特征。戴上特制眼镜沉浸式地感受虚拟现实如车祸模拟、高空坠楼模拟、登机模拟等等现实中无法体验的经历，增强了学生对这一抽象概念的感性认知。

交流学习项目为我提供了一个广泛了解香港教育体系和学术环境的机会。我与来自不同地区的同学们合作，分享彼此的学习经验，开阔了我的视野。交流学习项目也促使我更好地了解香港的文化与社会环境，在探索香港的过程中，我体会到了香港多元文化融合和社会发展的魅力。

——黄梓硕

我在这次交流过程中，除了课程听不大懂之外还是很顺利的。港大的食堂很不错，就是太贵。市中心有很多好玩好吃的地方。因为香港文化本身就是中外文化交流的产物，所以在这里可以体验到几乎世界各地的文化和饮食。香港和重庆类似，3D城市，高德地图经常导不到地方，所以提前下一个谷歌地图会好一些，而且国内地图软件上面很多地点都是标注的错误的（可能是几年前的了）。

——方弈杰

AI+ Metaverse Value Creator的课程为我提供了一场虚拟世界的奇妙旅程，也为我打开了互联网下一阶段的代表——元宇宙领域的崭新大门，极大拓宽了我们的视野并激发我们对全新领域的探索求知欲。前沿知识的精彩讲授、小组合作的头脑风暴、富有挑战性的考核任务，锻炼培养了跨学科的思维方式和团队协作能力，也让我深入领略了“亚洲常春藤”明德格物、自由包容的教学氛围。

——叶天宁

二、澳门大学

澳门大学（Universidade de Macau / University of Macau），简称“澳大（UM）”，是一所位于中国澳门的公立国际化综合性研究型大学，为中欧商校联盟、“一带一路”国际科学组织联盟、粤港澳高校联盟、粤港澳大湾区西岸科技创新和人才培养合作联盟创始成员和亚太高校书院联盟成员。

今年暑期，澳门大学健康科学学院为医学院师生组织了内地优秀大学生夏令营活动。同学们畅游澳门各式风格的建筑、参观澳大先进的实验室、与生命科学领域的专家学者面对面交流，参观了和浙大风格迥异的澳大校园。

（一）学术讲座

在夏令营活动期间，澳门大学健康科学院的教授们为同学们带来了当今前沿研究领域相关的学术讲座。五次讲座，分别从精准肿瘤医学、干细胞、自噬、植物多酚以及光学脑功能的影像研究五个方面展开。教授们以生动形象的语言，从基础知识出发，深入浅出地与同学们分享了他们从事研究的重要领域。通过风趣并严谨的讲解，同学们了解了许多课堂上未曾涉及的知识，拓宽了对未来研究方向的认识和选择。

（二）教授有约

交流过程中，同学们能够以一对一或多对一的方式，与澳大健康科学学院不同实验室的研究生、教授们进行面对面交流。多位成果出众、极具亲和力的教授慷慨分享自己的科研经验，并就学习、生活等各方面的问题为同学们解惑。

（三）走进实验室

在参观健康科学学院的重点实验室的过程中，同学们看到了许多先进的仪器设备，规律放置的实验动物，以及学者们的前沿研究成果，感受到了澳门大学优越的科研环境和浓厚的学术氛围。在智慧城市实验室的参观过程中，同学们也见到了不同学科的科研工作，感受到大数据的魅力。

总体来说，本次交流活动的收获与体验是丰富且超出预期的，就像第一天与8号风球的不期而遇，短暂的6天生活好似台风过境般的成长洗礼，精彩难得的学术讲座历历在目、独具韵味的澳门风情挥之不去，更重要的是我逐渐学会了应急调整的妥善方式、也收获了更加成熟稳定的心态。

——李晴颖

这里的教学为国际化的全英文授课，每年定期举办学术讲座，邀请世界各地的科研巨匠、诺贝尔奖获得者等来此共同交流，为学生提供的资源可以说是顶尖的。在短短四天内，我们听了五场当下热门课题的讲座，还与一部分教授进行了面对面的交流，学到许多前沿的生物医学技术和一些经典的治疗手段；参观了学校的国家重点实验室，忍不住感叹这里实验室的干净、整洁，满满的科技感。

——宋怡

在这短短的一周内，我不仅学到了知识，还结交了许多志同道合的朋友。我们在交流中互相启发，一同探讨，这种合作和分享的氛围也将成为我人生中宝贵的财富。我将牢记所学所感，不断努力，为医学领域的进步贡献自己的力量！

——吴睿

三、加拿大英属哥伦比亚大学

加拿大英属哥伦比亚大学（University of British Columbia，简称UBC），位于加拿大温哥华市，始建于1908年，加拿大U15研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、全球大学高研院联盟、Universitas 21和英联邦大学协会成员，包含温哥华校区（总校区）和奥肯纳根校区，是一所综合研究型大学。UBC在暑期共开设了13个课程套餐，包含医院环境中的临床医学和科学研究导论、人群和公共卫生导论、解剖学等，促进同学们深刻感受国内外医学教育异同，进一步提升职业责任感和价值感。

（一）Introduction to Clinical Medicine and Scientific Research in the Hospital Setting

课程一共分为两部分：临床研究的基本方法与基本临床操作。在临床研究的部分中，同学们在先前国内医学统计学的学习基础上结合实际临床应用案例对各类临床研究的方法及其特点有了更深入以及清晰的认知。随后，同学们自主选题并进行临床研究项目书的撰写以及研究内容小组展示。在同学们的努力下顺利完成了research proposal，这为之后在学习、职业生涯中独立完成研究方案奠定了坚实的基础。

（二）Introduction to Population and Public Health

该课程计划介绍人口健康与公共卫生，同学们跟随经验丰富的教师、科学研究员等医学相关从业者，通过学术讲座、小组讨论、实地研学、周记撰写等多样的形式，分别在“健康问题的社会决定因素“和”人口与公共健康“两门具体课程中，对全球的人口健康与公共卫生和加拿大的医疗健康与生命科学获得了更多具体的了解，更深入地思考公共卫生与人口健康的关系与研究意义。

（三）Anatomical Sciences

解剖学主要是教授和助教为同学们讲解神经解剖学相关知识，通过实验室丰富的大体标本让同学们能够更好得理解复杂的传导通路和空间结构。课程多以lecture结合lab标本观察的形式，使得抽象的概念变得具体而容易接受。

这次交流项目让我收益颇丰，不仅深入了解了加拿大的医疗体系和文化，也了解加拿大的医疗政策和经验，与当地医学生和医疗专业人士交流，从而拓宽自己的全球视野，培养跨文化沟通和合作的能力。

——黄思成

本次海外交流实践活动进展顺利，我与同学们收获了超出预期的成长与经历。在UBC，我们感受独特的教育魅力，探索加拿大医疗体系，经历学术与实践的双重陶冶，扩宽眼界，积累经验，于学术征程中铸就更坚韧的心灵。在温哥华，我们享受人文自然风光，领略当地文化，感悟文化差异与交融，思考异域的智慧与如何更好践行青年使命。在这枫叶的国度，求是鹰与雷鸟在天空共舞，意气风发，踏风翱翔。作为求是医学生，我们怀揣理想，创新探索，矢志昂扬，力争为建设健康中国贡献青春力量。

——邵路乔

一个月的交流让我收获了知识，收获了珍贵的友谊，开拓了眼界，也反思了自我。在经历过国外的课堂，与来自世界各地的朋友们交流过后，我变得更勇敢，能够也愿意更加自信的展示自己，也更加开放与包容。

——周子睿

四、英国伦敦国王学院

英国伦敦国王学院（King's College London，KCL）是伦敦大学的创校学院之一，英国金三角名校和罗素大学集团的知名大学，世界顶尖的综合研究型大学。国王学院由英国国王乔治四世建于1829年，同年授予皇家特许状，为历史最悠久的英国大学之一，被誉为“金三角名校”。

今年暑期，伦敦国王学院开展为期10天交流活动，为来自世界各地的同学提供互动的学习环境和真正的国际体验，让同学们探索各学科领域，结交来自世界各地的朋友。

（一）HEALTHCARE & TECHNOLOGY

课程教授向同学们介绍了神经系统、数字系统的相关知识。AI 和医学看似是两个不相关的领域，但是深度学习在医学领域的介入很大程度上促进了医学技术的进步和医学领域的发展，这些内容的学习也为同学们对后续相关技术的了解打好了基础。

（二）LONDON CITYSCAPE & LONDON LIFE

课程内容为伦敦城市景观的变迁与其历史渊源和体现出的人文特征，由讨论课与践行课组成。讨论课中，教授从城市探究方法、时间空间变化、公民身份的定义与变迁、城市建筑等方面阐释课程宗旨，并从阅读文献中选择相关话题，鼓励同学们分小组讨论。实践课则与讨论课内容相结合，在老师的带领下，同学们分别去了唐人街、涂鸦隧道、林肯公园、帝国战争博物馆等。

作为一名来自浙江大学医学院的学生，参加英国国王学院的暑假交流项目是我人生中难忘的经历。 这次交流项目不仅让我深入了解了国际医学教育的前沿，还拓宽了我的视野，增长了见识。

——沈昕奕

我对全球医学挑战的认识，还激发了我对于全球合作 和医学发展的兴趣。除了学术方面，我还在英国国王学院的校园生活中结 识了许多优秀的同龄人。我们一起参加各种SOCIETY活动、探索伦敦城市，建立了深厚的友谊。这段宝贵的友谊不仅让我在学术上得到帮助，还让我感受到国际友谊的珍贵。

——何楚楚

回到浙江大学的校园，我带着一颗感恩与成长的心，愿意将这次宝贵的学习经历付诸实践。我相信，医学之路上的艰辛与困惑，都将被这段难忘的经历所点亮。我立志以医学为纽带，践行医者仁心，为人类健康贡献自己的力量。

——牟龙云

五、曼彻斯特大学

曼彻斯特大学（The University of Manchester）始建于1824年，是位于英国第二繁华城市曼彻斯特的世界著名顶尖研究型大学，历年最高世界排名为全球第28名，英国著名的六所“红砖大学”之一，英国“常春藤联盟”罗素大学集团创始成员之一，也是英国最大的单一校址大学，其在生物科学、医学和联合健康领域具有优势。

今年暑假曼大为来自世界各地的大学生提供为期4周的暑期学校课程，期望全世界学生在高等学府交流互动的过程中，亦能身临其境感受曼彻斯特城区的文化风貌。

（一）Bioscience

在Bioscience课程中，课程组成员初步学习了发育生物学有关内容，着重探讨了TGFβ及FGF在中胚层发育中的作用，为之后四天的实验打下理论基础。之后的实验课程中，同学们获得了滑爪蟾卵子，对其体外受精并观察了第一发育阶段的形态变化；同时使用动物盖测定法对中胚层形成进行分析——提取囊泡阶段胚胎的前瞻性外胚层，对其施加不同GF和化学试剂并通过RT-PCR进行基因表型分析。趣味盎然的课程设计让同学们度过了轻松愉悦而又收获颇丰的一周。

（二）Science Communication

Science Communication课程组成员探讨了科学传播的内涵，学习了三种常见的传播模型，并对传播过程中的misinformation和disinformation做了讨论。此外，他们特别关注了纪录片与科幻电影在科学传播中的作用，并且以黑镜系列中《Metalhead》、《Nosedive》两部影片为例进行了深入交流。

问题导入的教学方式更加鼓励学生的独立思考，小组讨论的课程形式使得思维碰撞成为可能，角色扮演、情景模拟等多种创新形式让枯燥的学术概念生动活泼起来，于潜移默化中内化于心。老师的引导和鼓励式教学使得同学们勇敢踏出舒适圈，用非母语尽力表达着自己的所思所想。科学、健康、科普、传播将是他们这四周的学习的关键词。

（三）Public Health

Public Health课程组成员则围绕跨文化公共卫生、批判对待证据、AI在公共卫生和教育方面的应用、全球女性的公共卫生问题和可持续发展等话题展开了学习与讨论，国际化的视野将帮助同学们从另外一个角度看待医学。

漫漫医学路，孜孜求索心，浙医学子在世界各地探求真知，求是求新，为成为具备国际化视野的复合型卓越医学人才不懈奋斗、砥砺前行！

本次对外交流项目给予同学们的跨学科、跨文化的思维方式，锻炼沟通和团队协调能力定将陪伴他们在医学之路乘风破浪、行稳致远。求科学之真，树世界之观，怀人文之善，品艺术之美，寻生命之根本，这是每位浙大医学生的卓越追求。漫漫医路任重道远，此行往后，同学们更应立足杏林，放眼世界，砥砺自强，努力成为具有国际化视野的复合型卓越医学人才。

医学院团委/学工办