数字化赋能 专业化引领——浙江省住院医师规范化培训高级师资培训（第一模块·线上班）顺利举办

为进一步提升师资教学能力，促进师资队伍梯队化建设，持续推进浙江省住培工作质量内涵，浙江大学医学院于7月25日--8月7日期间通过云平台成功举办浙江省住院医师规范化培训高级师资（第一模块）培训班。此次培训班是浙江大学医学院举办的第十六期浙江省住培高级师资（第一模块）培训班，由线上自主理论学习、理论工作坊集中授课和线上实践分组讨论三个部分组成，形式新颖多样、内容精彩纷呈。来自全省535名住培带教师资参加了培训。

浙江省住培高级师资培训项目是浙江省住培走向全国的一张金名片，为确保住培高级师资培训项目的培训效果与标杆作用，浙大医学院继续教育中心积极探索，不断创新“互联网+”线上培训新模式，从线下培训的1.0，到线上线下结合的2.0版，再到线上实践工作坊3.0版，从培训需求出发，借用多种学习平台，采取自主学习、小组交流、导师引领等多种形式，环环相扣、层层递进，为参培学员打造沉浸式学习课堂，引导学员主动学习、深入思考、持续提升。

一、温故旧知  探索新知

第一部分理论培训内容利用线上学习平台，让各位师资利用10天时间学完线上的相关理论课程，完成相应的培训作业。培训班围绕第一模块“如何教”的主题精心规划课程内容，不仅通过穿插问题、设置学习进度等方式促进师资主动学习，同时将医师协会最新颁布的《住院医师规范化培训教学活动指南》所涉及的教学查房指导、病历书写指导、教学阅片指导、诊断报告书写指导等相关课程内容上传学习平台，让师资们与原有的教学方法对照学习，在温故中收获新知，对教学活动的开展有了更深层次的收获和理解，并结合自己的专业通过自我实践完成课前作业，为实践培训提供更好的素材。

二、同“屏”共振  引领互融

在线上工作坊环节，几位授课导师在课程内容中穿插预设了视频、扫码答疑、现场结果分析、小组交流讨论、汇报点评等互动环节，让线上教学变得更加生动有内涵，大幅提升了师资参与的积极性和学习效果。以临床实践为主的小组化互动式教学是线上开展高级师资培训的重点和难点，医学院继续教育中心精心设计培训方案，提前搭建导师群、组长群明确培训方案和实施细节，统一培训目标和培训要求，通过导师引领、分组讨论、总结汇报、点评反馈等环节实现了“总-分-总”的线上互动教学模式，在专业导师和小组组长的带领下，结合各位师资提前提交的教查视频及病历指导作业，充分参与、充分讨论，碰撞思想火花，凝聚教学共识。

浙江大学医学院继续教育中心将继续主动对接国家和区域医学教育培训需求，充分利用教学资源，不断创新培训模式，有步骤、分层次地开展精准培训，以“高端化、品牌化”为导向，为持续推进我省继续医学教育的高质量发展贡献浙大智慧。