医教协同培养临床医学人才——浙江大学医学院《临床技能》SPOC课程新理念

2016.03.04 · 医学院

2016年3月2日晚6点半，信息技术支持下的《临床技能》SPOC课程在浙江大学华家池校区临床技能训练中心再次扬帆起航。第一堂课“胸腔积液临床病例讨论”由浙江大学医学院附属第一医院呼吸科许攀峰副主任医师主讲。许老师引导学生积极讨论、深入思考，课堂氛围活跃，我校医学院2012级临床医学专业五年制学生在课程现场讨论热烈，浙江中医药大学的医学生以及来自湖州市中心医院、金华市中心医院、宁波市第一人民医院、衢州市人民医院和绍兴市人民医院等教学医院的一百多名实习生和住院医生接受了网络同步在线授课，热情参与视频互动式教学。

浙江大学主讲的《临床技能》SPOC课程于2015年3月首次开课，新疆石河子大学、温州医科大学、浙江大学城市学院和杭州师范大学医学院共同参与课程校际合作和资源共享。该课程借助信息技术平台和临床技能训练中心模拟平台，以临床病例为载体，设计以案例学习模式为主，结合“混合学习模式”、“协助学习模式”、“移动学习模式”等多种教学模式，整合临床思维、操作技能、治疗艺术、人文沟通等教学内容，进行临床技能教学。师生们可在课程网站在线学习教学资源、实时讨论，实施课程评价。同时，课程也将标准化病人引入课堂教学，首次开课就深受同学们欢迎。

今年，为积极响应教育部等六部门印发的《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，深化院校教育改革，强化临床实践教学环节，提升医学生临床思维和临床实践能力，临床技能课程组根据课程评价进行课程质量改进，并在增加校际合作学校的基础上，新增教学医院的加盟。一百多名参与课程的教学医院实习生，来自国内各大医学院校：大连医科大学、新疆医科大学、温州医科大学、南通大学医学院、湖州师范学院医学院、绍兴文理学院医学院、杭州师范大学医学院等，此次课程也有住院医生积极报名参加，课程的覆盖面从高校到医院，从见习生、实习生到住院医生，体现了“医教协同培养医学人才”的新理念，实现了高校优质课程资源的共享、教育资源的下沉，推动了高等医学教育的开放，从而进一步提升我校医学教育质量和社会影响力。