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2009-2012级浙江大学基础医学专业培养方案

发布日期:2010年04月13日 15:00:13 来源:
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培养目标

本专业培养具有较大发展潜力和国际竞争力的高层次医学科学专门人才,能够在高等医学院校、科研机构等部门从事基础医学和生命科学的研究、教学、开发和管理工作。要求具备良好的职业道德和正确的职业价值观,较宽厚的自然科学基础知识和人文社会科学知识,扎实的基础医学科学知识和实验操作技能,较强的科学研究能力,以及人际交流、信息管理和终身学习能力。
 
培养要求
遵循学校的办学原则,通过系统的教学,使毕业生在思想道德与职业素质知识和技能等方面至少达到如下基本要求:
1. 思想道德与职业素质要求
(1) 科学的世界观、人生观和价值观,严谨的工作作风,良好的职业道德;
(2) 基本的道德规范、伦理原则和法律观念;
(3) 终身学习意识,积极的创新和分析、批判精神;
(4) 实事求是的科学态度,良好的团队合作精神,健康的体魄和健全的心理。
2. 知识要求
(1) 较宽厚的自然科学基础知识和人文社会科学知识;
(2) 扎实的基础医学科学知识;
(3) 基本的临床医学知识;
(4) 基本的预防医学及与医学相关的行为科学和社会科学知识;
(5) 一定的体育和军事知识。
3. 技能要求
(1) 较强的实验设计和分析能力,掌握基本的生物医学实验技能;
(2) 较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力;
(3) 独立从事医学科学研究的基本能力;
(4) 从事基础医学和生命科学教学的基本能力;
(5) 基本的从事社区卫生服务、疾病预防和健康教育的能力;
(6) 熟练运用现代信息技术获取信息的能力;
(7) 较强的外语应用能力;
(8) 较强的人际交流和管理能力;
(9) 较强的自主学习和终身学习能力。
 
专业核心课程
医学生物化学 基础医学导论、基础医学各论(含人体解剖学 组织胚胎学 医学生理学 病理学 药理学 病理生理学)  医学细胞生物学 神经与行为科学 医学生物化学 医学遗传学 病原生物学  医学免疫学
 
教学特色课程
以人体系统为基础的整合性课程:基础医学导论 基础医学各论
全英文教学课程:              全科医学
双语教学课程:                基础医学各论1-4  医学遗传学 医学免疫学
研究型课程:                  生理科学实验
自学型课程:                  医学综合课程I
讨论型课程:                  人体形态学实验 
 
计划学制 5+2年      最低毕业学分  243+4+5.5(本科217+4+5.5)      
授予学位 医学学士学位、医学硕士学位      学科专业类别 基础医学类
所依托的主干学科 基础医学 临床医学 预防医学
 
 
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